Отношение

С первых занятий нужно вырабатывать у ребенка внимательное отношение к своему рисунку и к рисунку товарища.
В процессе рисования следует надписать работу каждого ребенка, а иногда надписать и то, что он нарисовал, заостряя на этом его внимание, например: «Вова, я написала, что ты нарисовал лесенку».
Все работы детей после занятий складываются в специальную папку, красиво оформленную.
Воспитательным моментом является показ рисунков самими детьми взрослым, приходящим в группу, и родителям. При этом ребятишки проявляют много интереса, радости, возникает много разговоров и, конечно, возрастает желание рисовать.
Кроме специальных занятий, полезно позволять детям рисовать и в свободное время, но это свободное рисование возникает уже на базе специальных занятий. • Для свободных занятии надо, чтобы в группе в определенном месте, в специальной коробочке, лежали карандаши, рядом папка с бумагой И детскими рисунками, которые, по желанию донн, сестра им выдает. Для свободного рисования хорошо иметь в группе черную доску; за неимением, ее, прямо на стене можно прикрепить кусок черного или коричневого дерматина или клеенку. Мел должен находиться у воспитательницы, и она дает его ребенку по просьбе. Около доски в определенном месте находится тряпочка для вытирания, что также приучает детей к аккуратности.