Дети с 9 месяцев до 1 года

С этого возраста проводятся снятия, способствующие развитию ходьбы у детей. Так, если малыш в 9—10 месяцев уже вполне самостоятельно переступает ножками, держась за барьер, можно учить его ходить за каталкой, сначала придерживая, а потом давая возможность
самостоятельно ходить, держась за каталку.
Ребенка 10—11 месяцев следует ставить на ножки с тем, чтобы он приучился стоять одни. К 11—12 месяцам, когда он уже умеет стоять, нужно подманивать его к себе, чтобы вызвать переступание т.е. первые шаги.
Дети с 9—10 месяцев начинают все больше подражать Звукам. К концу года ребенок произносит 5—6 слов, причем одно слово может принимать разное значение и даже выражает целую фразу: например, слово «мама», произнесенное разным тоном, означает просьбу, радость, обиду; часто он называет предметы по-своему: яблоко — «аба», булка — «буа».
В этом возрасте ребенок хорошо разбирается в интонациях, поэтому можно уже у него вырабатывать определенное поведение: строго сказанное слово «нельзя» побуждает ребенка к прекращению действий.
Для развития понимания речи взрослого необходимо называть предметы, которые окружают ребенка. Лучше воспринимает и запоминает ребенок тогда, когда взрослый обращается непосредственно к нему.
В процессе одевания и кормления сестра также старается развивать речь ребенка. Например, одевая его, она говорит: «Дай ручку, наденем кофточку» или «Где ножка у Вовы? Давай наденем чулочек». Во время кормления воспитательница говорит: «Держи чашку», «Кушай печенье» и т. д.